Le blended learning — approche combinant présentiel, e-learning et accompagnement managérial — est l'une des modalités prévues par le décret exécutif n° 24-74 du 8 février 2024 fixant les conditions et les modalités d'organisation et de sanction de la formation professionnelle continue. Beeform Academy, organisme agréé MFEP N° 410, partage dans cet article son orientation sur la mise en œuvre du blended learning en entreprise.
Les composantes d'un programme blended
Un programme blended bien conçu combine généralement :
- Des modules e-learning pour les apports de fond — concepts, cadres légaux, méthodologies.
- Des séances présentielles pour la pratique, la simulation, la mise en application contextualisée.
- Un accompagnement par les managers pour ancrer les acquis dans le quotidien opérationnel.
- Des évaluations formatives et sommatives à différents jalons du parcours.
Adaptation au contexte algérien
Plusieurs spécificités algériennes orientent les choix de blended :
- La diversité géographique : combiner e-learning et présentiel régionalisé permet de toucher les sites distants sans coûts logistiques disproportionnés.
- Le multilinguisme : la diffusion en français et en arabe peut être traitée de manière différenciée selon les modalités.
- Les obligations réglementaires en matière de TFPC — la traçabilité du blended supporte la justification de l'effort de formation visé à l'article 196 quinquies du CIDTA modifié.
Concevoir un programme blended efficace
Beeform recommande quatre principes :
- Définir les objectifs pédagogiques avant de choisir les modalités.
- Aligner chaque modalité avec un type d'acquis (e-learning pour les connaissances, présentiel pour les compétences pratiques, terrain pour la mise en application).
- Cadrer les transitions entre les modalités par des activités d'ancrage.
- Mesurer les acquis de manière intégrée, en combinant évaluations en ligne et observation managériale.
Articulation avec la déclaration semestrielle TFPC/TAPP
Le blended learning facilite la tenue d'un effort de formation régulier, semestre après semestre, en évitant les pics logistiques caractéristiques d'un calendrier 100 % présentiel. Cette régularité est cohérente avec la périodicité semestrielle introduite par l'article 21 de la Loi de Finances 2026 et précisée par la circulaire DGI n° 18/MF/LF.2026.
FAQ — Blended learning
Le blended est-il reconnu par la réglementation algérienne ?
Le décret exécutif n° 24-74 du 8 février 2024 prévoit la possibilité d'organiser les actions de formation professionnelle continue à plein temps en présentiel, à temps aménagé en alternance, en cours du soir ou à distance. Le blended s'inscrit dans la combinaison de ces modalités.
Quelles sont les meilleures combinaisons ?
Variables selon les objectifs. Pour une formation à la sécurité informatique : e-learning de cadrage + atelier présentiel de simulation. Pour une formation managériale : e-learning de fond + ateliers présentiels de mise en pratique + suivi managérial.
Comment justifier un programme blended pour la TFPC ?
En conservant les conventions, programmes, attestations et justificatifs (présentiel) ainsi que les rapports de connexion (e-learning), conformément aux pratiques applicables à l'effort de formation prévu à l'article 196 quinquies du CIDTA modifié.
Beeform Academy — accompagnement
Beeform Academy conçoit et déploie des programmes blended sur mesure pour les entreprises algériennes. Voir l'offre blended · demander un cadrage.
Cet article relève d'une orientation d'expert Beeform Academy. Les références réglementaires citées sont issues du décret exécutif n° 24-74 du 8 février 2024 et du Code des Impôts Directs et Taxes Assimilées.
